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彰顯學科特色,領悟歷史魅力——歷史學科“精品選修課”教研活動

發布人:教師中心 審核人:綜合中心審核員 發布日期:2020/7/1 來源:本站 瀏覽:次 字號:


為了使學生實現有個性的發展,除了應有的必修課教學外,更應設置豐富多樣的選修課程,以利于學生獲得更多的選擇和發展的機會。結合《高中歷史課程標準》的文件指示,強調選修課程的開設要體現出“多樣性”“多層次”“多類型”的特性要求,以滿足學生的“個性”發展需求。以學校組織精品選修課展示活動為契機,在高一歷史備課組長張熙老師的精心指導與小組成員的共同努力下,我校歷史教研組“精品選修課”特色教研活動獲得圓滿成功。

本次教研活動共分為兩個階段。第一階段:磨課,觀看并點評了高一歷史教師王光明老師的“精品選修試講課”。第二階段:展示課,觀看并研討了高一歷史教師王光明老師的“精品選修展示課”。

一、磨課,觀看并點評了王光明老師的“精品選修試講課”

2020年6月3日上午10點,我校在日知樓402多媒體教室舉行了“精品選修課”的亮相課,這也是展示學科特色的一次教研活動!此次選修課的主題為“20世紀的戰爭與和平”,本次活動以“教學觀摩研討”的形式展示了歷史學科風采。參與這次活動的主要人員為我校初、高中歷史教師。     

整個活動分為兩個環節進行。首先是觀摩了高一年級歷史教師王光明執教的“精品選修課”——《二戰的全面爆發》。課堂上,王老師靈活而有序地運用視頻、材料以及圖片等方式進行課堂教學,學生積極性提升。老師扎實的教學功底、匠心的教學設計、潛心的點撥引導,獲得眾位教師的認可。



通過本次觀摩學習,歷史教研組于逸夫樓207教室對本次教學進行了研討活動。參會的各位教師首先對王老師的教學活動給予了充分的肯定,不僅體現于課前的精心準備,而且在課堂教學中也能感受到執教老師扎實的專業素養。其次各位教師也對本次教學活動提出了非常寶貴的建設性意見,余詩英老師指出“課堂教學需把握好主題,需重視課堂立意的重要性”。張德有老師特別強調“選修課程與必修課程的差異,注重學生歷史學科趣味性的培養”。張知曉老師也從具體知識間聯系的角度提出了一些建議。這些非常具體且實際的意見引起了大家的共鳴,其他參會的老師也紛紛踴躍發言,表達了自己的觀點。最后教研組長高銘老師對于大家提出的建設性意見給予了肯定,并總結了本次教研活動,為王老師后期的“精品選修展示課”積淀了扎實的基礎。

 

二、觀看并研討了王光明老師的“精品選修展示課”

先預則立,經過上一階段的悉心準備,歷史教研組引來了第二階段的“精品選修展示課”。2020年6月17日上午9點半,我校歷史教師在月能樓錄播室觀摩了高一年級歷史教師王光明執教的以“20世紀的戰爭與和平”為主題的選修課例——《黑暗與曙光》。王老師幽默、富有情趣的教學語言;充沛、富有感染力的教學激情;多彩、富有實效的教學立意,使整個課堂的教學質量進一步提升。



接下來對于本次教學,歷史教研組展開了針對性的研討活動。首先參會的各位教師對王老師本次的教學課例給予了充分的認可,認為本次教學是對上一階段的整體升華,體現于學科素養、教學立意以及創設新元素等多方面。緊接著各位教師也對此次教學活動提出了一些切實可行的建議,劉鴻艷老師從學生的角度指出:“教學中可多增設學生活動,調動學生主動性,培養學生更深厚的課堂主體性”。李勇老師強調:“合理安排教學內容是其關鍵,注重內容的取舍”。同時施政老師也從細微處補充:“合理教學課件的字體設計、視頻設計的有序性”。其余各位教師也都紛紛發言表達了觀點。這些具體且操作性較高的建議是歷史教研組集思廣益的成果,也對今后的實際教學提供了有益的指導。最后歷史教研組長高銘老師做了總結,充分肯定了本次教研活動獨特、新穎的形式,充分肯定了我校老師能利用信息技術開展切實有效的教研活動,并再次強調,教育教學改革的主流是讓學生真正成為學習的主體,課堂必須還給學生。同時也對各位教師提出的建議表示高度的認可,強調每一位教師都能從自身的關注角度出發提出切實可行的觀點。

研討會上激烈的討論無疑于一場頭腦風暴,每位老師都受益匪淺,相信由本次教學研討引發的對課堂教學深層的思考,會給我校今后的教育教學工作注入新的生機,帶來新的活力。


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